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| 蛾 眉（3） |
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蛾问：“那有什么不好？” 烛反问：“在这样水泥墓穴似的地方？” 蛾说：“正因为是在这样的地方，我们除了彼此相爱，还有什么更值得做的事情？” 烛心事重重地自言自语：“我，和你？” 蛾说：“又有什么不可以？” 于是，它们由倾心交谈而心心相印了。由心心相印而情意绵绵了…… 午夜时分，烛燃得只剩半寸高了。 烛恋恋不舍地说：“漂亮的小蛾啊，我的生命就要结束了。让我以一支烛无可怀疑的诚实告诉你吧，你使我的生命不算白过。” 蛾以情深似海的语调说：“我挚爱的伟大的烛啊，你以你的生命之光为我这一只小小的蛾驱除着黑暗，实在是我的幸福啊！你知道人间有一部戏叫《霸王别姬》吗？” 烛说：“我知道的。” 蛾说：“那么好，让我学那戏中的虞美人，为我的烛做诀别之舞。” 于是蛾再次飞起，亢奋而舞。 烛在痴情的欣赏中，渐渐接近着它的熄灭。 舞着的蛾在空中忽然热烈地说：“爱人，现在，我要飞向你！……” 烛意识到了蛾将要怎样，大叫：“别做傻事！” 蛾却说：“我要吻你！拥抱你！我要死得优美，并且陪你同死！……” “不，你给予我精神之爱，对我已经足够了！” “但我仍觉爱得不彻底！……” 蛾的话热烈，情炽，坚定不移。 “你为什么一定要自蹈悲惨？！……” 烛光剧晃，烛又哭了，急的。它再次泪如泉涌。 “像我这么一只不起眼的，令人鄙视的，被人认为对他们有害，想方设法欲加以灭绝的小小蛾子，能有机会为爱死，是上帝成全我啊！我无私的，光明的，一心舍己为人的爱人呀，快准备好接受我吧！我来啦！……” 蛾在空中做了最后几圈盘旋，高飞起来，接着猛扇四翼，专执一念地朝烛的火苗扑了过去…… 转瞬间，蛾用它的双翅紧紧抱住了烛的火…… 烛清楚地看到蛾的双眉向上一扬，呈现出一种泰然快慰的表情…… 烛清楚地听到蛾“啊”了一声。那声音中一半是痛楚，一半是幸福…… 烛的火苗随即灭了…… 烛泪在黑暗中将蛾“浇铸”…… 第二天，女孩儿想起了烛…… 她将残烛捧给妈妈看，奇怪地问：“妈妈，怎么会发生这么悲惨的事？” 她的妈妈没有正面回答，只是说：“飞蛾扑火嘛，常有的事儿，快扔了，多脏！” 她又捧着去问爸爸，爸爸说：“由飞蛾扑火，应该想到自取灭亡一词对不？蛾不但讨厌，而且有害，死有余辜，死不足惜！……” 女孩儿并不满足于爸爸妈妈的话。她独自久久地捧着残烛看，心中对蛾油然生出一缕悲悯…… 女孩儿将残烛和蛾郑重其事地埋葬了。如同合葬了两条死去的鱼，或一对鸟，一双蝶…… 女孩儿对“飞蛾扑火”的现象，显然有着与爸爸妈妈相反的看法和联想。 后来，女孩儿上中学了。她在她的作文中写到了这件事。老师给予她的是她作文中最低的一次分数。还命她将她的作文在语文课上读了一遍…… 老师评论道：“蛾是有害的昆虫。怎么可以对有害的昆虫表达惋惜呢？这是作文的主题发生理念性错误的一例……” 她对老师的评论很不以为然。 再后来，她上大学了，工作了，恋爱了…… 她的恋人是她中学的男生。 有一次她问他：“你常说我美。告诉我，我究竟美在哪儿？” 他立即便说：“美在双眉！你知道你有一双怎样的眉吗？你的眉使我联想到蛾眉一词。而且认为，在我见过的所有女性中，只有你的双眉，才配用蛾眉二字形容。你的眉使你的脸儿显得那么清秀，衬托得你的眼睛那么沉静，使你有了一种婉约又妩媚的女性气质……” 确乎的，在一百个女人中，也挑不出一个女人生有比她更美的眉；确乎的，她的双眉，使她的脸儿平添清秀…… “那么，告诉我，你从什么时候开始爱上我的？” “在我们是初中同学时。你还记得你写过一篇关于蛾的作文吗？” “当然记得。” “你作文中有一段话是——与‘自取灭亡’一词恰恰相反，‘飞蛾扑火’使我联想到凄美的童话，忧伤的诗以及爱能够达到的无怨无悔。当时我就对自己说——这个女孩儿我爱定了！” 她哭了。 她偎在他怀里说：“谢谢你爱我。谢谢你懂我。我是那种为爱而来到这世上的女孩儿。我期待着爱已经很久了。我知道像我这样的女孩儿如今已经不多了。可我天生这样不是我的错。谢谢你用你的爱庇护我这样的傻女孩儿……” 而他说：“你不傻。我寻找像你这样的女孩，也找了很久了。找来找去，终于明白要找的正是你啊！……” 于是他俯下头深吻她…… |
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